Instituto de Música abordó la investigación folclórica chilena de las décadas de 1940 y 1950
El viernes 21 de agosto, el Instituto de Música de la PUCV realizó la charla “Creando el mapa musical de Chile. La investigación folclórica en las décadas de 1940 y 1950 en Chile”, actividad vinculada a la asignatura “Tópicos de la Música Chilena”.
La exposición estuvo a cargo de la doctora en Historia Karen Donoso Fritz, quien presentó un avance de su proyecto Fondecyt Postdoctoral ANID N° 3250812. Durante la actividad, propuso un recorrido por el desarrollo del estudio del folclore chileno a mediados del siglo XX, poniendo atención en el proceso mediante el cual determinadas manifestaciones comenzaron a ser reconocidas como parte del folclore nacional.
“Me interesa historizar cómo se fue construyendo la idea de folclor chileno y cómo fueron apareciendo las investigaciones y las producciones musicales, para tratar de entender lo que hoy reconocemos como folclore: un conjunto de bailes, danzas y culturas asociados a la identidad chilena. Me interesa, particularmente, historizar ese proceso y definir en qué momento una manifestación pasa a ser reconocida como folclórica”, explicó Donoso.
La historiadora destacó, además, su vínculo con el Instituto de Música, surgido a partir de su interés por la figura de Margot Loyola y por las investigaciones desarrolladas por el profesor Ricardo Álvarez.
Desde la perspectiva de la asignatura, el secretario académico del Instituto de Música, Ricardo Álvarez, valoró la incorporación de esta mirada histórica al estudio de la música chilena.
“Nos alegra recibir a Karen Donoso, una de las investigadoras más destacadas en torno al folclore chileno de mediados del siglo XX. En ese período surgió una importante producción musical, en la que destacan figuras como Margot Loyola, tan cercana a nuestro Instituto. Es fundamental que los estudiantes comprendan el contexto en que se construyó la idea de lo que entendemos por música chilena”, señaló.
La charla permitió así vincular la formación musical de los estudiantes con una aproximación histórica al desarrollo de las investigaciones folclóricas, abordando los procesos culturales y académicos que contribuyeron a configurar las nociones de folclore.
Por Sandra Rojas
Facultad de Filosofía y Educación
