Catalina Guerra Alfaro culmina su etapa académica con un cuento-musical inspirado en Mario Benedetti
La estudiante de la carrera de Composición Musical del IMUS PUCV, Catalina Guerra Alfaro, realizó su presentación final de grado, en la que expuso su proyecto titulado “El amor y la locura: un cuento-musical a partir de la versión de Mario Benedetti”.
“Se trata de un cuento-musical que busca vincular la literatura y la música desde una perspectiva cercana, accesible y familiar. El relato presenta un mundo ficticio donde las emociones humanas se personifican y juegan al escondite, dando vida a una fábula sencilla en su forma, pero profunda en su significado”, explicó Guerra.
La joven compositora profundizó en el proceso creativo detrás del proyecto y en los desafíos que implicó musicalizar cada emoción, así como en las posibilidades ludo-pedagógicas que ofrece la combinación de literatura y música. “Mi motivación para elegir este texto surgió en 2023, cuando se nos pidió musicalizar un cuento. Por razones personales decidí trabajar con esta historia debido a su estrecha relación con las emociones y el desafío creativo que implicaba”, detalló.
Guerra destacó que su paso por el IMUS ha estado marcado por la convivencia con músicos talentosos y la participación activa en un entorno creativo y colaborativo, que ha sido fundamental para su formación. “Desde el inicio, la oportunidad de aprender e intercambiar ideas con profesores y compañeros ha sido constante. Es un espacio que solo puede ofrecer un instituto universitario de esta naturaleza”, señaló.
Asimismo, valoró la posibilidad de presentar sus composiciones a la comunidad del Instituto, experiencias que fortalecen la confianza y la preparación para desenvolverse en el ámbito laboral. “Con las gestiones adecuadas, estos espacios podrían proyectarse hacia fuera del Instituto y fomentar la interdisciplinariedad entre diferentes carreras dentro de la universidad”, afirmó.
La presentación final de Catalina Guerra marcó el cierre de una etapa académica y creativa, reflejando tanto su identidad musical como su recorrido formativo dentro del IMUS, consolidando un proyecto que combina sensibilidad literaria y musicalidad con un enfoque pedagógico y narrativo.
Por Sandra Rojas
Facultad de Filosofía y Educación
