Seminario abordó la diversificación de la enseñanza en la educación superior desde la experiencia docente
Con el objetivo de generar un espacio de reflexión y colaboración en torno a la diversificación de la enseñanza en la educación superior, el miércoles 14 de enero se realizó el seminario “Diversificación de la enseñanza en educación superior”.
La actividad reunió a académicos y académicas de distintas carreras de la PUCV y a invitados externos, interesados en repensar las prácticas pedagógicas universitarias desde una perspectiva inclusiva. La instancia fue impulsada por el jefe de carrera de Pedagogía en Música y profesor de didáctica y práctica, Raúl Aranda, junto a las académicas Priscila Cisternas, de la Escuela de Pedagogía, y Cora Gómez, del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje PUCV.
Según explicó el profesor Raúl Aranda, el seminario buscó convocar a docentes vinculados a la didáctica y a la práctica profesional para compartir experiencias concretas sobre diversificación de la enseñanza. “Quienes formamos profesores y profesionales en distintas disciplinas también debemos hacernos cargo de la diversidad del estudiantado universitario. Hoy existe una mayor conciencia respecto de esa diversidad y sentimos la necesidad de reflexionar desde la base, desde las propias experiencias docentes, para avanzar hacia prácticas más inclusivas”, señaló.
Uno de los énfasis del encuentro fue promover un diálogo transversal entre carreras, favoreciendo el intercambio entre docentes que, pese a compartir espacios institucionales, no siempre cuentan con instancias para profundizar colectivamente en estos temas. “Fue muy significativo constatar que existen necesidades compartidas entre distintas carreras. Se levantaron muchas voces y eso nos confirma que podemos apoyarnos mutuamente en la búsqueda de respuestas y en la transformación de nuestras prácticas educativas”, agregó.
El seminario también tuvo como propósito la conformación de un núcleo de trabajo académico, orientado al fortalecimiento de la inclusión educativa en la educación superior. Este grupo buscará proyectar acciones de innovación docente, reflexión teórica y producción académica en el área, aprovechando las oportunidades y recursos que ofrece la universidad para la investigación en docencia universitaria.
La jornada contó con la participación de la académica invitada Lilian López Reguera, docente de didáctica y prácticas de la carrera de Pedagogía en Educación Musical de la Universidad de Concepción, quien valoró positivamente el espacio y el trabajo desarrollado por los equipos de la PUCV.
“Me voy profundamente satisfecha. El trabajo que están realizando acá es muy potente y da cuenta no solo de la calidad académica, sino también humana de quienes lideran estas iniciativas. Este seminario es un espacio enriquecedor y confirma la importancia del trabajo colaborativo para enfrentar los desafíos de la diversidad en la formación de profesores”, señaló.
Este encuentro sentó las bases para continuar articulando instancias de reflexión y colaboración académica orientadas al desarrollo de prácticas pedagógicas más inclusivas en la educación superior.
Por Florencia Basualdo
Facultad de Filosofía y Educación
